Ugrás a tartalomhoz Lépj a menübe
 


Kreativitás(25)

2008.05.01
A kreatív művészetre nevelés 10 alapszabálya A gyermekrajzok világa sorozatunk 2. része ez a cikk, melyben arról esik szó, hogyan érdemes nekünk, szülőknek a gyermeki alkotáshoz viszonyulni, arról ítéletet (nem) alkotni. Mik hát ezek a szabályok? Mire kell figyelnünk, ha szeretnénk gyermekünket a kreatív és önálló, nem gépies alkotásra nevelni? 1. Szabadulj meg az elvárásaidtól azzal kapcsolatban, hogy milyen szerinted a kész és tökéletes művészeti alkotás (legyen az bármilyen rajz, festmény), és engedd, hogy a gyermek képzelete határozza meg, hogyan használja fel a rendelkezésére álló eszközöket. Az utasítások megakadályozhatják a felfedezést, amely a kreatív gondolkodás alapja. 2. Soha ne rajzolj, fess vagy írj a gyermek rajzára, vagy egyéb alkotására. (Sokkal fontosabb az, amit ő készített, és a felnőtt "kontárkodás" elvonhatja őt a korának megfelelő tevékenységtől.) 3. Soha ne hívd fel a figyelmét valós tárgyakkal, alakokkal való véletlen hasonlóságra. (Nem az a fontos, mit ábrázol a rajz, hanem a mozgásos tevékenység, az alkotás.) 4. Soha ne mutasd meg a gyermeknek, hogyan "kell rajzolni" (sajnos sokan elkövetjük ezt a hibát pl. A "Pont, pont, vesszőcske" mondókával), és ne szórakoztasd a gyermeket azzal, hogy valósághű képeket rajzolsz neki – ezzel is akadályozod a kreatív felfedezést. 5. Ne kérdezd, "mit rajzolsz?", vagy "mi ez?" (A "mi" sosem olyan fontos, mint a "hogyan".) 6. Soha ne adj a gyermeknek színezőt, kösd-össze feladatlapot, vagy egyéb olyan foglalkoztatót, amelynek célja pusztán az, hogy a gyermek valaki más munkáját befejezze, amely számára értéktelen. 7. Ne bátorítsd, hogy részt vegyen olyan rajzversenyen, ahol szubjektív művészeti alkotásokat mérnek össze. (Állítsa fel a saját céljait, és "versenyezzen" magával.) 8. Bátorítsd, hogy egy problémára több megoldást is találjon (hisz az életben is ritkán adódik olyan helyzet, hogy egy problémának csak egy megoldása legyen) - hogy minderre hogyan vezetheted rá a zene segítségével, egy későbbi cikkünkben szó esik majd. 9. Ne szidd meg, ha olyan felületre rajzol (pl. fal), ahová nem kellene. Adj neki papírt inkább, és mondd, "Ó, úgy látom, rajzolni van kedved" – a pozitívat hangsúlyozd, és ajánlj fel helyettesítő megoldást. 10. Ne siettesd, hogy továbblépjen a fejlődés egy újabb szintjére. (Mindegyik egyaránt fontos, és nem származik előnye belőle, ha hamarabb lép tovább a következőre.) Az alábbi táblázat jó útmutatóul szolgál ezzel kapcsolatban: Rajzolás Agyag vagy gyurma Festés 6-12 hónapos megfogja, nézegeti, szájába veszi a krétát megkósolja a gyurmát a kezeivel maszatolja a festéket és megkóstolja 12-18 hónapos bizonytalan, kísérletező firkálás csípkedi, összenyomja, ütögeti a gyurmát testfestés; kenő mozdulatok 18-24 hónapos vízszintes, függőleges és átlós vonalakat rajzol; kísérletezik a firkálással; érdeklik a különböző mintázatok kígyóhoz hasonló hurkákat sodor ecsettel a fikákhoz hasonló vonalakat fest 24-30 hónapos szabadabb, körkörös firkákat rajzol; kísérletezik a különböző firka-alakzatokkal gyurmagolyókat gyúr; a gyurmából készített formáknak nevet ad és játszik velük (pl. macska, vonat, kígyó, palacsinta) a firkáláshoz hasonlóan fejlődik 30-36 hónapos a vonalak végeit alakzatokká zárja össze; megnevezi az alakzatot, miután lerajzolja a gyurmába dekorációt rajzol és különböző dolgokat nyom, ragaszt bele egész területeket befest 36-42 hónapos történeteket mesél a képeiről;mandala- kísérletekbe kezd; emberi alakokat rajzolhat sík összeállításokat hoz létre gyurmából, hozzátesz, épít a teljes papírt befesti Mit tehetsz még, hogy bátorítsd gyermeked kreatív törekvéseit? • Légy te magad is példa. Ahelyett, hogy azt mondod, "még vonalzóval sem tudok egyenest húzni", inkább mondd azt, "szeretek alkotni". Az alkotás folyamata sokkal fontosabb, mint a végtermék. Ha gyermeked látja, hogy te magad is vállalod a kockázatot, és létrehozol új dolgokat, követni fogja a példádat. • Ne csupán a hűtőre rögzítsd a gyermek alkotását mágnessel. Hamar rá fog jönni, hogy az "igazi" művészeti alkotások bekeretezetten lógnak a falon. Végy egy képet, melyet gyermeked készített, tedd keretbe, és akaszd a falra. Más módon is érzékeltetheted munkája fontosságát, igazi "rajongó" szülők akár ékszerbe gravíroztathatják az alkotást, de készíthetünk egérpadot, pólóra nyomathatjuk stb. • Mutasd ki, hogy számodra az eredeti alkotás az értékes. Mondd el gyermekednek, hogy a másolás, "körvonal-lenyomatozás", színezés nem kreatív. A másolás tulajdonképp csalás, "puskázás", csakúgy, mint a matekórán. Segítsd gyermeked, hogy megértse, a művészeti alkotás során történő problémamegoldás később az életben felmerülő bármilyen probléma megoldásában is hasznára válik. • Öntsd szavakba, miért tetszik neked egy kép. A "Szép" nem elegendő. Pl. "A színek olyan élénkek.", "Vannak egyenes és kacskaringós vonalak, és jól néznek ki együtt.", "A színek arra emlékeztetnek, amikor olyan vidám/szomorú stb. voltál." Így még a gyermek szókincse is fejlődik. Ezek a visszajelzések azt is megerősítik a gyermekben, amit még ösztönösen, belülről fakadóan csinál. A következő szempontok segítenek az alkotásainak jellemzésében: hogyan használja a színeket, milyen vonalakat használ (ld. cikksorozatunk első része - alapfirkák), miben különbözik az előző képtől, amit készített, hogyan használja az eszközt, mennyire nyomja rá a papírra, hogy érzi magát alkotás közben. Mit ne mondjunk: "Mi ez?", "Ne így csináld, hanem így", "Miért nem azt rajzolod, amit Tomi?", "Rajzolj anyának valamit", "Rossz vagy! Ne rajzolj a falra!" • Látogassatok el egy múzeumba vagy galériába. Bátorítsd a gyermeket, hogy beszéljen a képekről, anélkül, hogy aggódnia kellene, hogy helyeset mond-e. • Készíts üdvözlőkártyákat a gyermek rajzaiból vagy festményeiből, és küldd el őket családtagjaidnak, barátaidnak. • A kicsi szülinapi buliján minden vendég díszítsen saját tortát kinyomható cukormázzal és cukorkákkal. • Ha lehetséges, alakíts ki az otthonotokban egy sarkot, mely mindig rendetlen lehet. Tégy ide egy festőállványt, táblát (vannak kétoldalú táblák), zsírkrétát, festéket, később ragasztót és egy doboz papírfecnit (különböző mintájú, vastagságú papírokból - kollázsokhoz). Nevezzétek ki ezt a sarkot a kis művész stúdiójának és bátorítsd, hogy minden nap használja. • Végy egy nagy mappát és ebben őrizd meg a kicsi rajzait. Semmi sem lehangolóbb, mint dolgozni egy alkotáson, hogy aztán anya vagy apa a kukába dobja. • Alkalmanként vásárolj minta nélküli, világos színű dolgokat a gyermeknek hogy rajzoljon-fessen rá (pl. póló, függöny, lepedő, edény, vászontáska stb.). Használjátok ezeket! • Végy egy bőrkötésű, sima lapokból álló könyvet (naplót), és bátorítsd a kicsit, hogy rendszeresen rajzoljon bele, még akkor is ha elutaztok. Hamarosan örömmel lapozgathatod majd, mint a gyermek növekedésének és fejlődésének őrzőjét.
 

Hozzászólások

Hozzászólás megtekintése

Hozzászólások megtekintése

hollos51.eoldal

(Marcsi, 2008.06.27 19:05)

Hiába no, képmániás vagyok! Ezért, ha ezt az oldalad egy kis képanyaggal (akár a gyerek rajzaival átalakítanád "olvasmányosabb" lenne (lehet, hogy csak nekem). Szeretetből írtam.